Материально-технического обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:
- печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
- электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы,
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.
Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:
- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
- сотворчество педагога и обучающегося;
- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ННОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Наличие в ДОУ оргтехники и технических средств обучения

Сканер - 1 шт.
Принтер - 3 шт.
Музыкальный центр - 2 шт.
Компьютер - 3 шт.

---

Материально-техническое обеспечение МКДОУ «д/с «Звездочка» а. Зеюко

Развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала, приспособлена для реализации Образовательной программы, максимально обеспечена материалами, оборудованием, инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Большая роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса в ДОУ  отводится материально-техническому обеспечению и оснащённости образовательного процесса. Наша работа направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Мы стараемся, чтобы наш  детский сад   стал островком тепла, любви, заботы и внимания к проблемам детства.

Целями развития ДОУ являются:

- создание условий, максимально обеспечивающих развитие и саморазвитие детей, а также развитие их творческого потенциала на основе формирования психоэмоционального благополучия;

- создание условий для социально-ориентированных форм работы с детьми, основанных на современных программах и технологиях, способствующих реализации образовательных задач и социального заказа родителей.

Материально-техническое оснащение и оборудование ДОУ соответствует требованиям ФГОС ДО к материально – техническим условиям реализации ООП, а также соответствуют санитарно-гигиеническим и противопожарным требованиям.  Эстетично оформленные коридоры и холлы способствуют созданию благоприятных условий воспитания дошкольников.  

В ДОУ функционирует 7 возрастных групп с общей численностью 130 воспитанников, укомплектованных по возрастному принципу. В учреждении имеются: 7 групповых комнат, 2 спальных комнат, кабинет   психолога и уч. логопеда,  музыкальный зал+ спортивный, позволяющие удовлетворять потребность детей в индивидуальных и подгрупповых играх и занятиях.

Также имеется:

- Кабинет заведующей

- Кабинет заместителя заведующей по ВР

- Бухгалтерия

- Пищеблок

- Прачечная

- Медицинский блок: кабинет медицинской сестры, процедурный кабинет.

 

В  ДОУ  созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. В спортивном  зале для занятий с детьми имеется разнообразное современное оборудование:  маты, обручи и мячи разных размеров,  мягкие модули.    

 

Приоритетным в работе детского сада является художественно – эстетическое направление. Немаловажную роль в решении задач по художественно – эстетическому развитию детей играют со вкусом оформленные и оснащенные достаточным оборудованием музыкальный зал. 

Музыкальный и хореографический зал оснащен техническими средствами обучения:

- Пианино;  

- Музыкальный центр;

- Комплект детских музыкальных шумовых инструментов

- Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры (пульт управления, микрофоны, усилители звука, динамики)

- Музыкальные развивающие игры

- Костюмы: национальные, народов мира, театральные, что позволяет развивать музыкальный слух и исполнительские навыки дошкольников.

 

Кабинет психолога располагает детей и взрослых для беседы и занятий, ненавязчиво заставляет  малышей забыть неприятности, успокаивает. Здесь созданы все условия, в которых ребёнок получает положительные эмоции, расширяет свой жизненный опыт, обогащает чувственный мир. Спокойная цветовая гамма обстановки, мягкий свет, тихая нежная музыка – все это создает ощущение покоя, умиротворенности, комфорта и безопасности, что способствует быстрому установлению теплого контакта между педагогами и детьми. Кабинет оснащен необходимым методическим и дидактическим оборудованием:

- магнитно-маркерной доской;

- игрушками;

- развивающими играми,

- методической и детской литературой. 

Организация питания в ДОУ

Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Воспитатели приучают детей к опрятности при приеме пищи. Организация питания находится под постоянным контролем у администрации ДОУ.

 

Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из  кладовых для хранения продуктов. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями:

- моечными;

- стеллажами для посуды, раковиной для мытья рук;

- электроплитами, духовым (жарочным) шкафом;

- мясорубками;

- разделочными столами, шкафом для хлеба;

- шкафом для посуды;

- холодильниками;

- холодильными камерам.

 

Медицинский блок

Одной из главных задач ДОУ является сохранение и укрепление здоровья детей. Решению этой задачи подчинена вся деятельность ДОУ и её сотрудников. В ДОУ оборудован и оснащён медицинский, процедурный кабинеты, 1 изолятора на 2 места, 

Оборудование и технические средства, используемые в образовательном процессе:

 

Компьютер - 3

Принтер - 3

Музыкальный центр - 1

Телевизор - 7

МКДОУ «Д/с «Звездочка а. Зеюко» обеспечен выходом в сеть интернет.

Административные и служебные помещения: размещены на  втором этаже ДОУ и имеют необходимое оборудование, соответствующую мебель.

 

Территория ДОУ достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием .

 

Обеспеченность  ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение, соответствует нормативам и требованиям ФГОС. Для защиты детей от солнца на территории каждой групповой площадки установлены беседки. Игровые площадки оборудованы игровыми

сооружениями в соответствии с возрастом:

- песочницами, горками, лесенками, качелями;

- машинами и др. 

На территории ДОУ разбиты цветники и клумбы. В теплый период года цветники используются для проведения с детьми наблюдений, опытно-экспериментальной работы, организации труда в природе.

  

На территории ДОУ имеется площадка с разметкой по правилам дорожного движения, на которой проводятся занятия, практикумы и развлечения по правилам дорожного движения.

 

Таким образом, в нашем ДОУ постоянно создаются и поддерживаются условия для всестороннего развития личности ребенка. Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение равных стартовых возможностей воспитанников, на развитие индивидуальных возможностей детей.